Duminică, 18 ianuarie, elevele prof. Daniela Rotari Pătuleanu, au susținut un emoționant eveniment „Poezia Eminesciană exprimată prin Gest, Mișcare și Romanță” ajuns la a VIII- a ediție, dedicat poeziei eminesciene și romanței românești.
Evenimentul a fost găzduit de Muzeul „Casa Romanței” din Târgoviște și coordonat de pasionatul muzeograf Andrei Vasiliu, care, a prezentat totul într-un mod cu totul inedit și a cucerit prin prezentarea unică și atmosfera creată, plină de emoție și sensibilitate și prof.coregraf Daniela Rotari Pătuleanu.
Elevele școlii „ Daniela Rotari Ballet Dance Studio”, a Specializării de Coregrafie a Liceului de Arte” Bălașa Doamna” și a secției de coregrafie a Școlii Populare de Artă ” Octav Enigărescu” au prezentat tablouri coregrafice si coregrafii inspirate din romanțe, și alte genuri muzicale, exclusiv pe versurile lui Mihai Eminescu.
Elevele Mihai Anastasia Elena, Bălășoiu Eva Maria, Sandu Daria Florentina, Ciobotaru Maya Ioana, Matcu Natalia Ioana, Scarlat Alexandra Cosmina și Stoica Mara Ștefania, au prezentat coregrafii creții proprii, interpretate pe versurile lui Mihai Eminescu.
Susținute de colegele lor din formațiile Pas de Bourre, Pas de Chat și Pizzicato au transformat spațiul muzeului, într-unul magic. Spectatorii s-au putut transpune în lumea emoțiilor, viselor și în cea a fanteziilor, prin tablourile și coregrafiile prezentate, pe versurile: „ Sara pe deal” „ O, rămâi…” , „ Ce te legeni …” , „Rugăciune” , „ Luceafărul”, „Lacul” , „ Glossa” , „ Somnoroase păsărele” , „ Crăiasa Zăpezilor”.
„Dorința de a organiza evenimente dedicate poeziei eminesciene, a venit din iubirea pe care o port operei și personalității geniului universal Mihai Eminescu. Pentru aceste evenimente am apelat mereu la tehnici diferite de dans, în special m-au inspirat tehnicile dansului contemporan. M-a inspirat mult metoda pedagogului Emile Jaques Delcroze – euritmia.
Această metodă sintetizează noțiunile ritmice și muzicale, explorând vizualizarea muzicii și transformarea ei în expresie corporală. La început i-am învățat pe copii să folosească exercițiile ritmice, improvizația, vizualizarea muzicii și să corpolizeze emoția, apoi să își dezvolte expresivitatea și creativitatea.
Anul acesta copiii au prezentat propriile secvențe coregrafice, ceea ce mi-a adus multă satisfacție profesională, deoarece înseamnă că, experimentul meu pedagogic a reușit (atenție, nu vorbim de studenți ai unei facultăți de specialitate, ci de elevi amatori, de clasele a 5-a și a 6-a) și elevii mei nu doar au ajuns să fie interpreți buni, ci și artiști care, simt muzica, ritmul , dramaturgia, emoția și o transpun într-o dramaturgie corporală proprie. Este un alt nivel de înțelegere și conștientizare a propriului corp, a emoțiilor și o altfel de solicitare cognitivă”, ne-a precizat prof. coregraf Daniela Rotari Pătuleanu.
Dacă ţi-a plăcut articolul, dă-ne un LIKE!
